این پرسشنامه استاندارد و دارای پنج بعد کسب دانش، خلق و تولید دانش، کاربرد و استفاده دانش، کدگذاری و ذخیره سازی دانش و انتقال و به اشتراک گذاری دانش می باشد و براساس مقیاس سه گزینه ای لیکرت تنظیم شده است
هدف:پرسشنامه فرآیندهای مدیریت دانش به منظور بررسی فرآیندهای مدیریت دانش در سازمان ها و شرکت های کوچک و متوسط طراحی گردیده است.
توضیحات : دانلود پرسشنامه فرآیندهای مدیریت دانش دارای پنج بعد کسب دانش، خلق و تولید دانش، کاربرد و استفاده دانش، کدگذاری و ذخیره سازی دانش و انتقال و به اشتراک گذاری دانش می باشد و براساس مقیاس سه گزینه ای لیکرت تنظیم شده است (بر اساس نیاز به صورت پنج گزینهای نیز قابل نگارش است).
روایی و پایایی : لی و وانگ (2017)، ضريب پايايي آزمون را برای تک تک عوامل و کل پرسشنامه بالای 0/7 گزارش كردند. همچنين آن ها از طریق روایی سازه و روایی همگرا روایی پرسشنامه را مورد تایید قرار دادند.
شیوه نمره گذاری : پرسشنامه فرآیند مدیریت دانش براساس مقیاس سه گزینه ای لیکرت کم (1) تا زیاد (3) تنظیم شده است.
تعریف مفهومی فرآیندهای مدیریت دانش
مجموعه راهبردها و فرایندهایی که قادرند توليد و جریان دانش را به منظور ایجاد و برآورده ساختن انتظارات سازمان، مشتریان و کاربران در کل سازمان امكانپذیر سازند مدیریت دانش گویند. فرایند مدیریت دانش عبارت است از نظام یا سيستمی که در محيط سازمان به امر توليد و کسب دانش سازمانی، سازماندهی و ذخيرهسازی دانش در حافظه سازمانی، توزیع دانش و تشویق کارکنان به تسهيم دانش خود با دیگران و بكارگيری دانش موجود در سازمان و به روز نمودن آن به منظور تسهيل دستيابی سازمان به مأموریتها و اهداف خود میپردازد (مسینگهام، 2014).
ابزارهای مدیریت دانش
یانگ (2010) ابزارهای مدیریت دانش را فنون و روش هایی برای عملياتی کردن هر یک از فرایندهای مدیریت دانش محسوب می داند. در یک تعریف کامل تر، ابزارهای مدیریت دانش فرایندهای دانش و نيز تصميم گيری را بهبود و ارتقا می دهند و منجر به قابليت های پویا، تكامل سریع و اثرات سازمان یافته می شوند.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.