پرسشنامه سبک تدریس گراشا (۱۹۹۶) نسخه ۴۰ سوالی

خانه/پرسشنامه روانشناسی/پرسشنامه سبک تدریس گراشا (۱۹۹۶) نسخه ۴۰ سوالی

پرسشنامه سبک تدریس گراشا (۱۹۹۶) نسخه ۴۰ سوالی

5,000 تومان

(دیدگاه 1 کاربر)

خرید پرسشنامه سبک تدریس گراشا (1996)

پرسشنامه سبک تدریس گراشا (1996) دارای 40 سوال و 5 خرده مقیاس شامل سبک خبره (8 سوال)، سبک آمرانه (8 سوال)، سبک مدل فردی (8 سوال)، سبک تسهیل کننده (8 سوال) و سبک وکالتی (8 سوال) می­ باشد که توسط گراشا (1996)، بر اساس طیف 5 گزینه ­ای لیکرت از خیلی کم تا خیلی زیاد تنظیم شده است.

  • شیوه نمره گذاری : دارد
  • تعداد سوال : 40
  • مدل مفهومی : دارد
  • مقاله بیس : دارد
  • خرده مقیاس : دارد
  • روایی و پایایی : دارد
  • منبع : دارد

نوع فایل : ورد (Word)

قیمت : فقط 5000 تومان

توضیحات

ویژگی های پرسشنامه سبک تدریس گراشا

هدف : پرسشنامه سبک تدریس گراشا به منظور بررسی سبک های تدریس اساتید و معلمان طراحی گردیده است.

توضیحات : پرسشنامه سبک تدریس گراشا (1996) دارای 40 سوال و 5 خرده مقیاس شامل سبک خبره (8 سوال)، سبک آمرانه (8 سوال)، سبک مدل فردی (8 سوال)، سبک تسهیل کننده (8 سوال) و سبک وکالتی (8 سوال) می­ باشد که توسط گراشا (1996)، بر اساس طیف 5 گزینه ­ای لیکرت از خیلی کم تا خیلی زیاد تنظیم شده است.

روایی و پایایی : والری (2006) در پژوهش خود برای محاسبه روایی پرسشنامه از روش تحلیل عاملی تاییدی و محتوایی استفاده کرده است و پایایی آن 0.72 گزارش شده است.

شیوه نمره گذاری : این پرسشنامه بر اساس مقیاس پنج گزینه­ ای لیکرت خیلی زیاد (1) تا خیلی کم (5) تنظیم شده است.

خرده مقیاس پرسشنامه سبک تدریس گراشا

تعریف مفهومی سبک تدریس

سبک تدریس به رفتار مدرس و وسایل مورد استفاده وی در خلالی تعامل با یاد گیرندگان اطلاق می شود که گراشا آن را به پنج دسته­ ی کلی طبقه بندی نموده است که شامل سبک خبره، متخصص یا کارشناس، سبک آمرانه، سبک مدل فردی، سبک تسهیل کننده و سبک وکالتی یا محول کننده می باشد (گراشا، 1996).

مدل مفهومی

مدل مفهومی سبک تدریس گراشا

 

تعاریف دیگر سبک تدریس

امین خندقی و فراست (۲۰۱۱) سبک تدریس اغلب منعکس کننده نظریات معلمان در تدریس و یادگیری در رفتار ارجح آنان، و به عبارتی رویکرد منحصر به فرد معلم نسبت به تدریس است که از جایگاه مهمی در آموزش برخوردار است. سبک های تدریس شامل رفتارهای شخص مدرس و مواد آموزشی مورد استفاده ایشان در انتقال اطلاعات به فراگیران است.

سبک تدریس بیانگر کلیه باورها و رفتارهای یک معلم می باشد (جارویس، ۲۰۰۴) در واقع به آن دسته از ویژگی­ های شخصی پایدار و رفتارهای اشاره دارد که به نظر می­ رسد در نحوه ­ی اداره کلاس و هدایت فرآیندهای آموزش به معلمان یاری می­ رساند (گراشا، ۲۰۰۲).

سبک تدریس مجموعه ­ای کلی از رفتارهای تدریس یا راهبرد را ارائه می­ دهد (تیچمن و كانت و راس-گراس، ۲۰۰۶؛ نقل در مرزیه و همکاران، ۱۳۹۱). در واقع سبک تدریس، الگوهای تعامل رفتاری معلم یا سبک کلی ارتباطی با دانش­ آموزان در کلاس درس را نشان می­ دهد.

بر اساس نظریه خود تعیین گری، سبک تدریس به بافت میان فردی که توسط معلم خلق می­ شود، اشاره می ­کند، به گونه­ ای که بر نیازهای روان شناختی اساسی دانش ­آموزان برای خودمختاری (از قبیل تجربه، قصد و اراده)، شایستگی (از قبیل تجربه روابط نزدیک و مهم داشتن) اثر می­ گذارد (روث و همکاران، 2007).

یاکسل (2008) بیان می­ دارد که سبک تدریس نمایانگر خصوصیات و ویژگی­ های با دوام شخص آموزش گر و نوع رفتار وی در کلاس درس است.

بنتام (۲۰۰۲) سبک تدریس، به رفتار شخص معمول مدرس و وسایل مورد استفاده وی در خلال تعامل با یاد گیرندگان اطلاق می شود. ویژگی های شخصی مدرس تعیین می کند که چه سبکی را مورد استفاده قرار دهد (نقل در رزاقی نژاد و همکاران، ۱۳۸۶).

ابل (۱۹۸۸) سبک تدریس، تصویری از شخصیت معلم می باشد. جیمز (۲۰۰۰) معتقد است معلمان با سبک تدریس شان شخصیت خود را نشان می دهند. معلمان با آگاهی از سبک یادگیری می توانند در سبک تدریس شان با ذوق تر باشند (امیری و همکاران، ۱۳۹۲).

بنابراین با توجه به تعاریف مختلفی که از سبک تدريس ذکر شد. رئوس کلی برخی از این تعاریف عبارت اند از : ۱-مدل کلی برای رفتار در کلاس، ۲-رفتارهای رایج تمام معلمان، ۳-نقش هایی که معلم متناسب با شرایط ایفا می­ کند (معلم گاهی تسهیل گر است و گاهی آمرانه) را شامل می­ شود (نقل در امین خندقی و رجایی، ۱۳۹۲).

1 دیدگاه برای پرسشنامه سبک تدریس گراشا (۱۹۹۶) نسخه ۴۰ سوالی

  1. مسعود علی مردی

    خرید از موسسه کوکرانا کاملا امن و مطمئن انجام شده و تمامی فایل های دریافتی از سایت دارای ضمانت می باشد.

دیدگاه خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *